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Term Definitions
- In Person
- Classes meet in person on campus; specific days/times/location
- Online - Asynchronous
- Classes meet fully online; no specific days/times/locations
- 在线-同步(缩放)
- Classes meet via Zoom or other resource; specific days/times
- 混合型-在线异步 & 在线同步(缩放)
- A portion of the classes meet synchronous via Zoom or other resource and a portion is asynchronous online; there will be some specific days/times
- Hybrid - Online & In-person
- A portion of the classes meet in person on campus and a portion is asynchronous or synchronous online; there will be some specific days/times/locations
- 混合型-在线异步 & In Person
- Classes meet in both asynchronous online and in-person modes; specific meeting times and locations for in-person portions of classes are listed with each course
- 混合-在线同步(缩放) & In Person
- Classes meet in both synchronous online (Zoom) and in-person modes; specific meeting times and locations are listed with each course
- Hyflex
- 结合在线和面对面的教学. 学生可参加 不同的方式:在线-同步, online - asynchronous, face-to-face, 或者作为一个灵活的学习者(学生可以在一定程度上选择他们每周的参与方式).
- Flex
- Flex课程可以为学生提供面对面交流的机会 在校园里，在已经安排好的同步日期和时间，如果 conditions allow.
- Imputed credits
- 计算学分是为需要准备的学生开设的发展性课程 大学水平的工作. 它们被计入经济援助 但不计入获得的大学学分或GPA.
- Interactive TV
- 课程在一个校园现场授课，并向一个或多个学生直播 更多的校园地点. 所有地点都有摄像头和麦克风 允许教师和学习者互相看到和交谈.
学生将获得信息和经验，这将有助于他们决定从事教育职业是否是一个合适的选择. 本课程探讨教育的哲学和社会文化根源. 学生还将研究美国教育的政治、经济、法律和伦理基础. 教育面临的当代问题将在教师的背景下进行审查, students, schools, and curriculum. 学生还将在当地一所学校完成40小时的实习. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J fall, spring; C spring. 院校课程大纲
| Hultquist Library 267 | ||
| Aug 26 – Dec 20 | Tue | 11:00 am – 12:15 pm |
学生将获得信息和经验，这将有助于他们决定从事教育职业是否是一个合适的选择. 本课程探讨教育的哲学和社会文化根源. 学生还将研究美国教育的政治、经济、法律和伦理基础. 教育面临的当代问题将在教师的背景下进行审查, students, schools, and curriculum. 学生还将在当地一所学校完成40小时的实习. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J fall, spring; C spring. 院校课程大纲
| LLAC 317 | ||
| Aug 26 – Dec 20 | Tue | 11:00 am – 12:15 pm |
学生将获得信息和经验，这将有助于他们决定从事教育职业是否是一个合适的选择. 本课程探讨教育的哲学和社会文化根源. 学生还将研究美国教育的政治、经济、法律和伦理基础. 教育面临的当代问题将在教师的背景下进行审查, students, schools, and curriculum. 学生还将在当地一所学校完成40小时的实习. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J fall, spring; C spring. 院校课程大纲
| Aug 26 – Dec 20 | Tue | 11:00 am – 12:15 pm |
学生将获得信息和经验，这将有助于他们决定从事教育职业是否是一个合适的选择. 本课程探讨教育的哲学和社会文化根源. 学生还将研究美国教育的政治、经济、法律和伦理基础. 教育面临的当代问题将在教师的背景下进行审查, students, schools, and curriculum. 学生还将在当地一所学校完成40小时的实习. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J fall, spring; C spring. 院校课程大纲
| Aug 26 – Dec 20 | TBD | |
学生将探索这些特征, problems, 以及青少年的需求, 强调在各种环境中与他们一起工作所需的技术和技能-娱乐, educational, and therapeutic. 主题包括查看治疗设施, mental health, substance abuse, 以及犯罪的动态.先决条件/先决条件:ENG 1530和PSY 1510, EDU 1510，或HUS 1210. J occasionally. 院校课程大纲
| Aug 26 – Dec 20 | TBD | |
学生们将研究幼儿的发展阶段，包括他们的身体, intellectual, 以及社交情感能力, 强调儿童在能力和行为上的广泛差异. 儿童从出生到八岁发育特征的基本概念应被理解为为儿童规划适当活动和对幼儿建立适当期望的基础. 资格:无支撑的eng1510或必要条件:带支撑的eng1510. J occasionally; C occasionally. 院校课程大纲
| Oct 1 – Nov 6 | TBD | |
学生将发展对特殊儿童和青少年的认识和理解, 他们在公立学校的服务方式, 对人类生存能力的适当态度, 个体差异. 目前的法律和教学问题和方法进行了讨论. Prerequisite/Corequisite: ENG 1530; Prerequisite: PSY 1510. J occasionally; C occasionally. 院校课程大纲
| Hultquist Library 267 | ||
| Aug 26 – Dec 20 | Mon | 11:00 am – 12:15 pm |
学生将发展对特殊儿童和青少年的认识和理解, 他们在公立学校的服务方式, 对人类生存能力的适当态度, 个体差异. 目前的法律和教学问题和方法进行了讨论. Prerequisite/Corequisite: ENG 1530; Prerequisite: PSY 1510. J occasionally; C occasionally. 院校课程大纲
| LLAC 317 | ||
| Aug 26 – Dec 20 | Mon | 11:00 am – 12:15 pm |
学生将发展对特殊儿童和青少年的认识和理解, 他们在公立学校的服务方式, 对人类生存能力的适当态度, 个体差异. 目前的法律和教学问题和方法进行了讨论. Prerequisite/Corequisite: ENG 1530; Prerequisite: PSY 1510. J occasionally; C occasionally. 院校课程大纲
| 北县校园中心 | ||
| Aug 26 – Dec 20 | Mon | 11:00 am – 12:15 pm |
学生将发展对特殊儿童和青少年的认识和理解, 他们在公立学校的服务方式, 对人类生存能力的适当态度, 个体差异. 目前的法律和教学问题和方法进行了讨论. Prerequisite/Corequisite: ENG 1530; Prerequisite: PSY 1510. J occasionally; C occasionally. 院校课程大纲
| Aug 26 – Dec 20 | Mon | 11:00 am – 12:15 pm |